Ce document s’inscrit dans la continuité des Fiches-repères de l’Avise (voir les autres articles de la rubrique).
Réalisé en 2016 par Phôsphoros, avec les contributions de Dominique Gayet et de la Cofac, il constitue un guide utile pour les porteurs de projet, chargés de mission DLA, fédérations, têtes de réseaux et autres accompagnateurs.
Au sommaire :
▹ Historique
▹ Les différents types d’écoles associatives
▹ L’organisation des cours
▹ Le statut des enseignants
▹ L’économie d’une école associative
▹ Fusion, union ou mise en réseau ?
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Pour aller plus loin
En 2017, la CMF, Confédération musicale de France, membre de la Cofac, a édité avec de nombreux partenaires un guide à l’intention des établissements d’enseignement et de pratique musicale en milieu associatif.
Il a été réalisé dans le cadre de la mission Calliope et Euterpe, créée par la CMF (Confédération Musicale de France) en 2013, en partenariat avec la FMFC (Fédération Musicale de Franche-Comté) et la FSMA (Fédération des Sociétés Musicale d’Alsace).
↘ Les fiches-repères d’Opale/CRDLA Culture sont réalisées en partenariat avec les réseaux et fédérations des arts et de la culture ainsi qu’avec des spécialistes des questions abordées.
Elles ont pour objectif de donner des clés de compréhension sur un thème, une problématique ou un domaine culturel précis.
• Le bureau d’accompagnement et de production (2021)
• Le tiers lieu à dimension culturelle (2020)
• L’école des arts du cirque (2019)
• Le lieu intermédiaire (2019)
• La radio associative (2018)
• La compagnie de spectacle vivant (2018)
• Le lieu de musiques actuelles (2018)
• Le cinéma associatif (2012)
• Les collectifs d’arts plastiques et visuels (2012)
• L’écomusée et le musée de société (2009)
• L’ensemble vocal et instrumental (2009)
• La ludothèque (2009)
• Le studio de répétition en musiques actuelles et amplifiées (2005)
